qx-or-you6709
Zaten bilim temelli olması için önce gerekli ilgi ve merakın medya ve sivil toplum gibi kuruluşlarımız tarafından aşılanması gerek. Herkes bilimsel düşünemeyebilir; fakat bilimin ve yeteneklerimizin ön planda olması gerek. Din işlerini bilimden çıkarmalı ve oluşabilecek fikir ayrılıklarına saygı duyup sahip çıkmalıyız. Ayrıca din ve bilim düşman değildir, bilim nesnel bir ortamda yürüdüğünden din ile ters düşebilir. Ve bunu yaparken de aşırıya kaçmayacak şekilde geleneklerimizi korumalıyız. Bilimi hemen her türlü ön yargıdan uzak tutmalıyız. Herkes fikirlerini sunabilmeli.
qx-or-you6709
Zaten bilim temelli olması için önce gerekli ilgi ve merakın medya ve sivil toplum gibi kuruluşlarımız tarafından aşılanması gerek. Herkes bilimsel düşünemeyebilir; fakat bilimin ve yeteneklerimizin ön planda olması gerek. Din işlerini bilimden çıkarmalı ve oluşabilecek fikir ayrılıklarına saygı duyup sahip çıkmalıyız. Ayrıca din ve bilim düşman değildir, bilim nesnel bir ortamda yürüdüğünden din ile ters düşebilir. Ve bunu yaparken de aşırıya kaçmayacak şekilde geleneklerimizi korumalıyız. Bilimi hemen her türlü ön yargıdan uzak tutmalıyız. Herkes fikirlerini sunabilmeli.
qx-or-you6709
Zaten bilim temelli olması için önce gerekli ilgi ve merakın medya ve sivil toplum gibi kuruluşlarımız tarafından aşılanması gerek. Herkes bilimsel düşünemeyebilir; fakat bilimin ve yeteneklerimizin ön planda olması gerek. Din işlerini bilimden çıkarmalı ve oluşabilecek fikir ayrılıklarına saygı duyup sahip çıkmalıyız. Ayrıca din ve bilim düşman değildir, bilim nesnel bir ortamda yürüdüğünden din ile ters düşebilir. Ve bunu yaparken de aşırıya kaçmayacak şekilde geleneklerimizi korumalıyız. Bilimi hemen her türlü ön yargıdan uzak tutmalıyız. Herkes fikirlerini sunabilmeli.
qx-or-you6709
Zaten bilim temelli olması için önce gerekli ilgi ve merakın oluşması için medya ve sivil toplum gibi kuruluşlarımıza çok iş düşüyoraşılk. Herkes bilimsel düşünemeyebilir; fakat bilimin ve yeteneklerimizin ön planda olması gerek. Din işlerini bilimden çıkarmalı ve oluşabilecek fikir ayrılıklarına saygı duyup sahip çıkmalıyız. Ayrıca din ve bilim düşman değildir, bilim nesnel bir ortamda yürüdüğünden din ile ters düşebilir. Ve bunu yaparken de aşırıya kaçmayacak şekilde geleneklerimizi korumalıyız. Bilimi hemen her türlü ön yargıdan uzak tutmalıyız. Herkes fikirlerini sunabilmeli.
qx-or-you6709
Zaten bilim temelli olması için önce gerekli ilgi ve merakın oluşması için medya ve sivil toplum gibi kuruluşlarımıza çok iş düşüyor. Herkes bilimsel düşünemeyebilir; fakat bilimin ve yeteneklerimizin ön planda olması gerek. Din işlerini bilimden çıkarmalı ve oluşabilecek fikir ayrılıklarına saygı duyup sahip çıkmalıyız. Ayrıca din ve bilim düşman değildir, bilim nesnel bir ortamda yürüdüğünden din ile ters düşebilir. Ve bunu yaparken de aşırıya kaçmayacak şekilde geleneklerimizi korumalıyız. Bilimi hemen her türlü ön yargıdan uzak tutmalıyız. Herkes fikirlerini sunabilmeli.
qx-or-you6709
Zaten bilim temelli olması için önce gerekli ilgi ve merakın oluşması için medya ve sivil toplum gibi kuruluşlarımıza çok iş düşüyor. Herkes bilimsel düşünemeyebilir; fakat bilimin ve yeteneklerimizin ön planda olması gerek. Din işlerini bilimden çıkarmalı ve oluşabilecek fikir ayrılıklarına saygı duyup sahip çıkmalıyız. Ayrıca din ve bilim düşman değildir, bilim nesnel bir ortamda yürüdüğünden din ile ters düşebilir. Ve bunu yaparken de aşırıya kaçmayacak şekilde geleneklerimizi korumalıyız. Bilimi hemen her türlü ön yargıdan uzak tutmalıyız. Herkes fikirlerini sunabilmeli.
qx-or-you6709
http://i.hizliresim.com/nEvZpR.jpg
qx-or-you6709
Yazıyı kaybettim elim
qx-or-you6709
Sitede bir sorun var. O yüzden link bırakacağım. http://i.hizliresim.com/nEvZpR.jpg
pyskophat2791
Cevap veren herkese teşekkürler :)
science6022
Harika cevaplar. :')
ahmet-ayaz6853
Biz çocuklara ezber yapmayı öğretiyoruz, kim en iyi ezberlerse o iyi puan alıyor. Aslında öğretilmesi gereken çocuğun problem çözmeyi, meraklanmayı vs öğrenmesi. Bizim sistemimiz şuan okullarda tamamen yanlış. Biz hala klasik öğretim yapiyoruz; Norveç mesela artık dersleri bile kaldırdı. Çocuklar grup halinde proje tabanlı araştırmalar yapıyor; öğretmen se buna danışmanlık ve yol gösterici halinde. Böylece araştırmacı, merak eden 21. Yy a ait çocuklar yetistrlmeli
